Gái gọi xã đàn hàng kiểm định uy tín

Cha mẹ thường thở phào nhẹ nhõm khi con họ bước đi đầu tiên, nói từ đầu tiên của mẹ và có thể đọc một cách tự nhiên nét mặt của mẹ.

Đối với trẻ tự kỷ, chúng có thể thực hiện gái gọi xã đàn bước đầu tiên giống như tất cả những đứa trẻ khác, nhưng giao tiếp từ và cảm xúc đầu tiên có thể còn lâu mới có được. Trong một số trường hợp, nó có thể không bao giờ đến.

Hành trình khác biệt đối với một đứa trẻ mắc chứng rối loạn Asperger. Từ đầu tiên có thể là sớm, sau đó là sự bùng nổ của ngôn ngữ. Ngay sau đó, cha mẹ bắt đầu tự hỏi liệu anh ta có thể có năng khiếu hay không.

Nhưng những suy nghĩ này nhanh chóng bị loại bỏ bởi sự lo lắng khi đứa trẻ đi học và dường như phải vật lộn với tình bạn, vui chơi, và có vẻ cứng nhắc và ám ảnh, mặc dù có vốn từ vựng tuyệt vời.

Nhận tin tức miễn phí, độc lập và dựa trên bằng chứng.
Cha mẹ có thể trở nên lo lắng vì con của họ dường như không bao giờ có thể đạt được thành tích về mặt xã hội, tình cảm và học tập. Và có điều gì đó bất thường về cường độ sở thích của trẻ dường như chiếm lấy cuộc sống của chúng.

Sổ tay hướng dẫn tâm thần hiện tại của chúng tôi, Sổ tay chẩn đoán và thống kê (DSM) Ấn bản thứ tư, xem xét chứng tự kỷ và rối loạn Asperger là các rối loạn riêng biệt. Điều này dựa trên những thách thức rất khác nhau mà những người trẻ này phải đối mặt với sự phát triển ngôn ngữ và nhận thức.

Nhưng điều này sẽ sớm thay đổi, và hai rối loạn sẽ được nhóm lại dưới một thuật ngữ chung.

Hiểu sự khác biệt
Không có dấu ấn sinh học hoặc xét nghiệm di truyền rõ ràng nào có thể xác định hoặc tách biệt chứng tự kỷ và rối loạn Asperger.

Với hành trình chẩn đoán của một số gia đình bắt đầu từ cuối cấp tiểu học hoặc thậm chí ở cấp trung học, việc phân biệt giữa chứng tự kỷ và rối loạn Asperger có thể khó khăn.

Trong trường hợp không có lịch sử phát triển gái gọi xã đàn sâu rộng về ngôn ngữ và phát triển xã hội, hai thanh niên thông minh bình thường, một người mắc chứng tự kỷ, người kia mắc chứng rối loạn Asperger, cả hai đều gặp khó khăn xã hội và tiền sử hành vi lặp đi lặp lại, rập khuôn, có thể cùng những cuộc đấu tranh.

Những thách thức và sở thích chung thậm chí có thể là nền tảng cho một tình bạn tuyệt vời giữa một đứa trẻ mắc chứng tự kỷ và rối loạn Asperger.

Tình trạng tiến thoái lưỡng nan với sự khác biệt này đã thúc đẩy một cuộc tranh luận trong giới lâm sàng và học thuật kéo dài suốt hai thập kỷ: chứng tự kỷ và rối loạn Asperger có phải là một rối loạn giống nhau và nên được “gộp chung” lại với nhau về mặt chẩn đoán hay chúng ta nên tiếp tục “tách” chúng ra.

Để khắc phục sự nhầm lẫn lâm sàng giữa chẩn đoán tự kỷ và rối loạn Asperger, nhóm làm việc cho Ấn bản thứ năm của Sổ tay chẩn đoán và thống kê đã khuyến nghị rằng rối loạn Asperger được kết hợp với chứng tự kỷ dưới danh mục Rối loạn phổ tự kỷ (ASD).

Nguồn gốc của chứng tự kỷ và bệnh Asperger
Chứng tự kỷ lần đầu tiên được mô tả bởi Leo Kanner vào năm 1943 khi ông nghiên cứu 11 đứa trẻ có vẻ liên hệ tốt hơn với các đồ vật hơn là con người.

Kanner cho biết nếu những đứa trẻ này cuối cùng phát triển các kỹ năng gái gọi xã đàn ngôn ngữ, nó có khả năng được đặc trưng bởi tính dị hình (lặp lại các từ hoặc âm tiết), đảo ngược đại từ (tự ám chỉ mình như những người khác đã gọi chúng) và tính cụ thể.

Một năm sau khi Kanner định nghĩa chứng tự kỷ, Hans Asperger đã công bố một mô tả về những đứa trẻ mắc chứng “bệnh tâm thần tự kỷ”.

Asperger đã mô tả một đứa trẻ đã sớm học nói và thường nói một cách ngôn tình về một chủ đề cụ thể, được giới hạn quan tâm.

Asperger cũng quan sát thấy rằng những đứa trẻ này tạo ra giọng nói cứng nhắc và lặp đi lặp lại, dường như thiếu ngữ điệu. Ông lưu ý rằng họ quan tâm đến các mối quan hệ xã hội, nhưng thiếu khả năng hiểu các quy tắc của hành vi xã hội.

Asperger lưu ý rằng nhóm bệnh nhân của ông di chuyển một cách “vụng về”.

Mặc dù có nhiều điểm tương đồng giữa các nhóm bệnh nhân của Kanner và Asperger, Asperger không đồng ý rằng chứng rối loạn của ông là một dạng biến thể của chứng tự kỷ của Kanner.

Chia tách
Chúng ta chỉ biết về chứng rối loạn Asperger kể từ năm 1981 khi tác phẩm của Hans Asperger được dịch sang tiếng Anh (tham khảo Rinehart và cộng sự, 2002 để có tài liệu tham khảo lịch sử hoàn chỉnh).

Rối loạn Asperger không xuất hiện như một chứng rối loạn riêng biệt trong sách hướng dẫn chẩn đoán tiêu chuẩn cho đến phiên bản bốn của loạt DSM, chỉ 16 năm trước.

Nhìn lại, tôi có thể nhớ lại một số người trẻ tuổi mà tôi biết trong cộng đồng của mình, những người gặp khó khăn về giao tiếp và xã hội, nhưng rất thông minh và có khả năng nói.

Những người trẻ này không được chẩn đoán mắc bất kỳ rối loạn sức khỏe tâm thần nào nhưng bị gạt ra ngoài lề và bị coi là “những đứa trẻ kỳ quặc” hoặc lập dị, và có một nỗi buồn tiềm ẩn.

Không còn nghi ngờ gì nữa, việc đưa chứng rối loạn Asperger vào DSM-IV-TR đã tác động tích cực đến cuộc sống của gái gọi xã đàn những người trẻ tuổi này, những người hiện đã được hiểu rõ hơn về cá nhân của họ và nhận được sự hỗ trợ của các tổ chức và nhóm hỗ trợ tuyệt vời.

Việc phân loại rối loạn Asperger là một loại tự kỷ nhẹ hơn là một vấn đề khó khăn vì nó ngụ ý rằng cuộc sống của trẻ mắc chứng rối loạn Asperger ít thách thức hơn so với trẻ mắc chứng tự kỷ.

Trong một số trường hợp, những người trẻ tuổi bị Asperger’s có thể bị lo lắng và trầm cảm nghiêm trọng hơn so với những người bạn đồng lứa của họ đã được chẩn đoán mắc chứng tự kỷ – và không có gì nhẹ về chứng lo âu và trầm cảm trên lâm sàng.

Nhãn của Asperger cũng đóng vai trò như một hướng dẫn quan trọng để giúp các bậc cha mẹ liên kết thành công con cái của họ với các môi trường xã hội hoàn thành và bổ ích, kích hoạt và sau này là nghề nghiệp.

Một lần
Sự thay đổi nhãn diễn ra khi một số khám phá mới đang được thực hiện để hiểu rõ hơn về các rối loạn, bao gồm sự khác biệt về não và các công cụ chẩn đoán và điều trị tiếp theo.

Các nhà nghiên cứu ở Melbourne đang sử dụng Kích thích Từ tính Xuyên sọ để chỉ ra rằng sự ức chế vỏ não, một quá trình phổ biến của não cho phép ức chế hoạt động của tế bào não, bị suy giảm ở những người trẻ mắc chứng tự kỷ hoạt động cao, nhưng không bị suy giảm ở những người trẻ bị rối loạn Asperger.

Các nghiên cứu về kiểu chuyển động hoặc dáng đi được thực hiện tại Đại học Monash đã chỉ ra rằng trẻ tự kỷ có một phong cách đi bộ đặc biệt. Cho rằng trẻ biết đi trước khi phát triển các kỹ năng xã hội, việc hiểu các kiểu đi bộ sớm có thể giúp chẩn đoán tự kỷ.

Hành trình sống khác nhau của trẻ mắc chứng rối loạn Asperger có thể so với trẻ mắc chứng tự kỷ, cùng với những khác biệt khác về não và tâm lý, có thể cho biết sự phát triển trong tương lai của các công cụ đánh giá, y sinh và các phương pháp điều trị khác cho từng chứng rối loạn.

Và ai biết được, trong tương lai gái gọi xã đàn có thể có cơ sở khoa học vững chắc hơn để phản bác việc gộp chung danh mục chẩn đoán chứng tự kỷ và rối loạn Asperger. Chỉ có thời gian mới trả lời được.

B